说明：
一、简述：RZ9642远程虚实一体电子技术综合实验平台是我公司为适应新工科教育 “继承与创新、交叉与融合、协调与共享”的新思维和新方式；适应“互联网+”“尊重个性发展、激发学术兴趣、培养创新创业能力、提升综合素质”的发展战略而研制的新型实验平台，实验平台硬件资源丰富，能满足电子通信专业学生完成单片机、ARM、FPGA、DSP软硬件设计课程实验、创新开发实验、工程应用实训需求。平台最主要的特点是学生既可进行现场实验又可远程实验，实验平台在远程控制模块和网管软件的支持下，能在浏览器上进行远程实体操作实验：l 设计并下载微处理器和外设接口原理图（电子连线）；l 开发并加载和原理图配套的应用软件；l 实时返馈开发软件运行结果：数字信号、模拟信号；l 虚拟仪器实时测试（虚拟信号源、虚拟示波器、逻辑分析仪、虚拟万用表、信号灯、数码管等）；l 网络摄像头感受现场实验效果；借助上述功能，我们能：1、非常有效解决实验场地与学生实验时间充突的矛盾，实验平台在管理软件和虚拟实体操作软件的支持下，学生能在远端随时、随地、随兴完成课程实验，进行设计创新开发；2、克服了实验模式单一、实验内容固定的问题，学生能根据自己的学习进度安排实验时间选择扩展实验内容，从而激发学生实验的积极性，满足学生个性化的教学要求；3、极大减轻老师的维护与管理工作量，实验室真正做到全开放。学生能在远端PC机通过浏览器操控实验平台：l 连接实验电路；l 调整数控器件；l 配置电路参数；l 选择测试点；l 操作测量仪表；l 实时信号测试；l 远程下载二次开发算法；4、提升教学效果，理论课教师能用投影实时演示真实器件的各种特性，比对相同功能硬件电路、软件算法优劣等；5、多课程融合，引导学生理...
说明：
产品简述：RZ9655远程实体操控单片机实验箱是我公司为适应电子技术发展研发的新型单片机实验平台，实验平台硬件资源丰富，能满足电子通信专业学生完成单片机软硬件设计课程实验、创新开发实验、工程应用实训需求。实验平台在远程控制模块和管理软件的支持下，能浏览器上进行远程实体实验：l 学生在远程PC终端设计单片机和外设接口（硬件原理图），实验平台支持远程原理图下载映射；l 根据原理图设计开发软件，实验平台支持远程软件下载；l 实验平台实时返回开发软件运行结果：逻辑信号、模拟信号；l 远程PC终端通过虚拟示波器、逻辑分析仪、指示灯、数码管、电机等真实展现实验箱运行结果；借助上述功能，可实现：l 单片机课程演示，形象实时真实展示单片机硬件资源应用、设置参数与运行结果关系；l 实验室智能管理、无需值守、完全开放；l 学生随时、随地、随意完成课实验，进行创新开发实验；l 学校省钱、省地、省力；l 教师课堂生动、形象、高效；一、产品图片 图片仅供参考，实验箱，实验台模式可选二、主要特点1、模块化结构，单片机外设可换可定制；2、单片机模块可选：MS51（AT89C51、STC89C51）、STM32等；3、在管理软件支持下，申请实体实验平台，进行远程实验；4、基于浏览器连线设计实验电路，远程加载对应电路开发软件；5、实时反馈开发程序运行结果，客户端可选虚拟逻辑分析仪或示波器观测各点波形；6、单片机外设除必须的电源线地线和唯一连接方式的数据线地址线外，所有控制总线均悬空，学生需自行连线设计硬件； 三、主要技术指标：★微处理器模块支持：MS51和STM32l MS51模块：采用40脚带锁插座，以便更...
说明：
简述：整个系统包含1个主控模块和6个基本实验模块，可完成高频电子线路各单元电路实验、无线收发系统调试、故障设置判定与实验考核等20多项实训。实验系统：● 采用主控系统+实验模块形式的模块化实验平台，方便扩展，维护升级；● 实验平台采用一体化开模工艺，结构设计合理，整体协调美观；● 实验模块通过触点式电源及通信总线，不需接插件，更换方便，性能稳定可靠；● 每个模块均用翻盖式有机玻璃保护，不用螺丝固定，操作便捷。并且配备专用锁具，可以防止模块随意更换；● 备用模块等备件可放置实验箱左侧储物盒，储物盒有盖子锁定，方便物件管理；● 为便于实验测量，所有实验测量孔均为铆孔和测量针相组合的形式进行放置，可以便于连线和示波器的测量● 远程控制单元模块支持学生在远端浏览器控制实验平台，设计电路、调节参数、采集节点信号、测量信号波形、上传电子报告等； 一、产品图片RZ9653N通信电子电路考试系统 （手机APP故障设置） （图片仅供参考，箱子尺寸：540X430X170mm）二、系统特性1、实验系统采用智能系统设计理念，内置基于Linux+QT和7寸TFT彩色液晶的人机对话窗口，现场鼠标或网络远程操控；智能系统能自动检测模块所在位置、配置实验参数、控制模块电源、转发远程操控命令；2、所有模块均采用ARM Cortex-M4+电控元件结构，工作点调整、增益、负载等均有数字电位器调节；谐振回路参数、振荡器频率、滤波器带宽等均有可调电压控制；负载接...
说明：
真实电路、真实数据、浏览器操作、虚拟仪器测量，虚实一体；一、简述：“互联网+电子技术基础“在线实验平台，采用3U标准机箱式结构，客户端学生实验均有实际硬件电路对应，硬件资源动态分配，每个实验平台能并发20个学生同时实验；多个平台可级联。支持：电路分析、模拟电子线路、数字逻辑电路（EDA）、信号系统、高频电子线路5门课程的实验实训；实验系统在网管软件和操作平台的支持下，学生能在客户端浏览器上实时搭建和控制硬件电路，配置实验电路激励参数，选择测试点，虚拟仪器实时测量实验数据；操作平台标配多种以实际仪器面板设计的虚拟仪器，学生既能测量电信号，又能训练仪器操作；标配：双踪通道示波器、8通道逻辑分析仪、函数信号源、双路稳压电源、三用表、毫伏表等；二、在线实验系统介绍1、 传输媒介：网络；2、 实验电路：远端实验平台（真实器件，真实电路、真实数据）；3、 操作平台：客户端浏览器；4、 实训内容：Ø 实验电路设计（实验电路自由搭建，实验电路可存取）；Ø 实验电路调整（信号源、稳压源、器件参数：支路元件不少于5种可选）Ø 实时信号测量（电压、电流、逻辑信号、响应波形）；Ø 虚拟仪器操作5、 实验报告：测试波形及数据拷贝，实验报告设计、上传、成绩查询；三、远程实验优点：1、 有效解决实验场地与学生实验时间充突的矛盾，学生能在远端随时、随地、随兴完成课程实验，进行设计创新开发；2、 克服实验模式单一、实验内容固定的问题，学生能自由安排实验时间选择扩展实验内容，从而激发学生实验的积极性，满足学生个性化的教学要求；3、 减轻老师的维护与管理工作量，实验室真正做到全开放。4、 提升教学效果，理论课教师能用投...